So vielfältig wie die Aufgabe, ist auch die Beschreibung, denn Lernbegleitung, -beratung, Inklusion und Inklusionshilfe haben ein Ziel: benachteiligten Menschen beim Lernen helfen.

Der unterstützte Erwerb von Lernkompetenz, als Voraussetzung zur ganzheitlichen Teilhabe, nimmt in unserer Bildungsgesellschaft einen großen Stellenwert ein, da Lernen auch das bio-psycho-soziale Persönlichkeitsgefüge in der gesamten Entwicklung des Menschen prägt. Schulkinder, Jugendliche und Heranwachsende mit berufsperspektivischen Interessen und lernpädagogischem Förderbedarf benötigen z. T. verschiedene Hilfestellungen, um Lernziele und/oder berufliche Perspektiven zu entwickeln. Die kompetente Lernberatung unterstützt situativ und einfühlsam in der persönlichen Lernsituation eines Menschen und nimmt seine Interessen wahr.

Unser Fernlehrgang vermittelt Kompetenzen, die eine gelingende, tragfähige Lernhilfe unterstützen. Dazu gehören solide Kenntnisse pädagogischen Grundlagenwissens und Kompetenzen in den wichtigsten Lernmethoden und pädagogischen Handlungs- und Hilfsformen. Die Wichtigkeit der Lernhilfe erkennt man auch daran, dass sie oft durch dementsprechende Sozialprogramme gefördert wird. Nach Ihrem Abschluss sind Sie in der Lage, beratende, unterstützende bzw. flankierende Lernhilfe zu bieten und zur Überwindung von persönlichen Lernproblematiken im schulischen und außerschulischen Kontext beizutragen.

Die 12 Studienhefte vermitteln Ihnen zunächst die theoretischen Basisinformationen, welche durch zu bearbeitende Fallbeispiele gedanklich umgesetzt werden können. Die Umsetzung, also der notwendige Theorie-Praxis-Transfer, gelingt dank vier intensiven Online-Seminaren. In kleinen Gruppen erarbeiten wir uns ausgesuchte Situationen aus der Lernbegleitungspraxis. Sie können danach, gefördert durch die eigene praktische Auseinandersetzung im Online-Seminar, konkrete Aufgabenstellungen zum Thema Kommunikation und Beratung in Lernsituationen lösen. Unser Fernlehrgang Lernberatung vermittelt zusammengefasst wichtige Grundlagen in den Kerndisziplinen der Pädagogik, Kommunikation und Psychologie, immer mit dem Blick auf die Praxis, um nach dem Lehrgangsabschluss in der Lernassistenz, als Lernhelfer und Inklusionshelfer tätig werden zu können.

Perspektivisch arbeiten unsere Absolventen später erfolgreich als Lernunterstützer in Erziehungsinstitutionen wie Kindergärten, Jugendhäusern, Schulen etc., zu besonderen Anlässen in der Lernarbeit, aber auch in ihren Ursprungsberufen mit der erweiterten Kompetenz zum Thema „Lernen und Fördern“. Sie tragen so den Inklusionsgedanken weiter.